隨著國(guó)家在研學(xué)領(lǐng)域不斷釋放紅利，未來(lái)幾年研學(xué)旅行會(huì)迎來(lái)哪些新發(fā)展和新變化，牽動(dòng)著旅游圈和教育圈所有從業(yè)者的心。本文帶大家從研學(xué)旅行的政策趨勢(shì)、基地建設(shè)來(lái)詳細(xì)解讀如何聚焦地方資源打造研學(xué)旅行產(chǎn)品。
01
研學(xué)基地的政策優(yōu)勢(shì)最近這些年，各類(lèi)相關(guān)國(guó)家政策及時(shí)出臺(tái)，教育政策紅利和市場(chǎng)需求逐步釋放，為研學(xué)旅行行業(yè)注入了新活力，使市場(chǎng)步入活躍期。
直至2019年國(guó)家針對(duì)研學(xué)指導(dǎo)師和研學(xué)基地設(shè)施與服務(wù)規(guī)范制定了專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這為研學(xué)旅行市場(chǎng)提供了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。研學(xué)旅行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化進(jìn)入到一個(gè)新階段。
由此，各省級(jí)教育廳、旅游發(fā)展委員會(huì)紛紛響應(yīng)政策，“教育+文化+旅游”的研學(xué)市場(chǎng)愈發(fā)火爆。
在2019年全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記首次把勞動(dòng)教育納入黨的教育方針，
他強(qiáng)調(diào)要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理！
2020年中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，
要求把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。
消息一出，便引起了社會(huì)各界廣泛關(guān)注。
研學(xué)旅行與勞動(dòng)教育在理念上緊密交織，都是對(duì)學(xué)校教育方式的一種補(bǔ)充！
落實(shí)到實(shí)操項(xiàng)目上，兩者能否實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)深處的無(wú)縫對(duì)接呢？
從業(yè)態(tài)的角度看，一切主題都可以納入研學(xué)旅行，在研學(xué)主題與課程設(shè)計(jì)中，突出“勞動(dòng)教育”也沒(méi)有難度！尤其是在以“鄉(xiāng)村和農(nóng)業(yè)”為主題的研學(xué)活動(dòng)，更是與勞動(dòng)教育密切相關(guān)！
02
研學(xué)旅行的客體分析就像傳統(tǒng)的消費(fèi)方式已經(jīng)不能滿足人們不斷升級(jí)的消費(fèi)需求一樣，傳統(tǒng)的教育方式也已經(jīng)不能滿足學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的需求。
體驗(yàn)式教育理念和旅游業(yè)的跨界融合，使研學(xué)旅行成為市場(chǎng)熱點(diǎn)。目前研學(xué)旅行的客群里，超過(guò)百分之八十屬于3-16歲人群。
未來(lái)幾年，不算增長(zhǎng)的適齡青少年人口將為研學(xué)旅行的發(fā)展帶來(lái)巨大的市場(chǎng)需求。
03
研學(xué)基地的申報(bào)類(lèi)型2014年國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》中首次明確把“研學(xué)旅行”納入中小學(xué)生日常教育范疇。
此后，國(guó)家旅游局、教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部等部門(mén)都針對(duì)研學(xué)基地發(fā)布了相關(guān)政策！
2016年國(guó)家旅游局：全國(guó)研學(xué)旅游示范基地2016年，國(guó)家旅游局在全國(guó)組織開(kāi)展了“中國(guó)研學(xué)旅游目的地”和“全國(guó)研學(xué)旅游示范基地”品牌認(rèn)定活動(dòng)。
2019年3月1日，《研學(xué)旅行基地(營(yíng)地)設(shè)施與服務(wù)規(guī)范》、《研學(xué)旅行指導(dǎo)師(中小學(xué))專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》正式實(shí)施，為研學(xué)旅行市場(chǎng)提供了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，也給出了具體的申報(bào)流程！
設(shè)立條件分為9項(xiàng)：
(1)資質(zhì)條件、
(2)場(chǎng)所條件、
(3)專(zhuān)業(yè)人員要求、
(4)服務(wù)人員要求、
(5)構(gòu)成要素、
(6)環(huán)境與衛(wèi)生條件、
(7)教育與體驗(yàn)、
(8)設(shè)施與服務(wù)、
(9)安全管理。
申報(bào)流程分為6步：
（1）首先需要申報(bào)市級(jí)研學(xué)旅游示范基地；
（2）批下來(lái)一年后，可以繼續(xù)申報(bào)省級(jí)研學(xué)旅游示范基地；
（3）各市教育及旅游主管部門(mén)組織開(kāi)展對(duì)照申報(bào)基本條件，對(duì)符合條件的景區(qū)進(jìn)行摸排和遴選。
（4）對(duì)于通過(guò)考核的景區(qū)由省旅游局、省教育廳頒發(fā)“省級(jí)研學(xué)旅游示范基地”。
（5）由省旅游局根據(jù)認(rèn)定工作部署，對(duì)照申報(bào)條件，推薦內(nèi)容豐富、特色鮮明、服務(wù)良好的參選單位。
（6）國(guó)家旅游局進(jìn)行資料審核、初選、專(zhuān)家審核認(rèn)定程序。最后確立頒發(fā)”全國(guó)研學(xué)旅游示范基地“稱(chēng)號(hào)。
2017年教育部：全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地
在2017年和2018年，教育部先后在全國(guó)開(kāi)展了第一批、第二批“全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基（營(yíng)）地“推薦工作，綜合兩次名單，全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地合計(jì)581個(gè)單位、營(yíng)地合計(jì)40個(gè)單位。
全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地分為五大板塊：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育、國(guó)防科工、自然生態(tài)。
2020年農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、教育部：農(nóng)耕文化實(shí)踐教育基地
農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳和教育部辦公廳聯(lián)合發(fā)布《農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)農(nóng)耕文化教育主題活動(dòng)的通知》。
通知指出，力爭(zhēng)用3-5年時(shí)間，打造一批中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)農(nóng)耕文化實(shí)踐教育基地，形成一批實(shí)踐教育活動(dòng)品牌。
農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門(mén)要會(huì)同教育行政部門(mén)，依托農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)、國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、國(guó)家特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)、國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)等條件成熟的地方，建設(shè)一批安全適宜的農(nóng)耕文化主題教育實(shí)踐基地和研學(xué)基地。
以基地為重要依托，推動(dòng)實(shí)踐教育資源共享和區(qū)域合作，規(guī)劃設(shè)計(jì)一批中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)等農(nóng)事節(jié)慶專(zhuān)題研學(xué)教育線路。